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育儿篇一:妙用奖励与惩罚  

2017-02-22 10:26:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        父母亲总也想不通,自己小时候都傻傻的,很容易就中了大人的圈套,爸爸说给买包糖果,小时候的自己就乐呵呵地;妈妈表扬了一句“你真聪明“,那一天自己都喜滋滋地。可现在的孩子呢?表扬多了,孩子就骄傲地翘起了尾巴,要求一个比一个提得高;批评多了,孩子就浑身泄了气,再讨好也没用了。该怎样妙用奖惩,让孩子开心地接受表扬,认真地接受批评呢?让我们一起来看看吧!

奖 励 篇

误区:1.不分情况滥用奖励,使孩子学会“要挟”家长,“乖孩子,快起床,妈妈晚上回来给你带玩具……”

2.对孩子早已熟练的行为也赞不绝口,使孩子以自我为中心,听不得批评

“唉呀,乖孩子每天都自己穿衣服,比其他小朋友都能干!”

3.只重视物质奖励,养成孩子娇奢攀比的习气,不爱惜物品,不珍惜他人劳动。 “把这个记住,妈妈就带你吃肯德基”、“画完这个,就去买玩具”……

4.吝于表扬,伤害和打击孩子的自信心,使孩子找不到努力的方向。“其他小朋友都有那么多小红花,怎么你的小红花这么少啊?”

如何妙用?

1.有言在先:事先向孩子明确传达父母们期望的行为是什么。比如“妈妈希望你玩好游戏后,自己把玩具收拾起来,这样才是爱整洁的孩子”、“你要学会自己穿衣服,这是大孩子应该做的。”知道某些行为会获得父母的喜爱和大家的欢迎,孩子就产生了做出良好行为的动力。

2.及时奖励:表扬孩子必须注意时效性。例如孩子主动扫地了,父母们要及时肯定。同时,表扬不等于乱戴高帽,一定要有针对性,让孩子知道具体“好”在哪里,比如孩子爱劳动、勇于改正缺点等等。

3.并驾齐驱:采取合适的表扬方式,精神奖励和物质奖励相互结合。父母们要发自内心地表扬孩子的良好行为:“你真是一个懂事的好孩子!”“你做得很好”,并且拥抱、抚摸、亲吻孩子,用肢体语言传达对孩子的支持。何时应采用物质奖励呢?爸爸妈妈最好等孩子自己提出要求,之后共同商量并明确指出:必须通过哪些方面的努力才能得到这份礼物。

4.制订规则:要奖励习惯养成、学习表现等长期行为,可以使用“代币制”。爸爸妈妈在纸上画好方格,与孩子达成协议:每次表现良好,就画上红圈或往上升一级,每次表现不好,就画上蓝圈或往下降一级。一个月或几个月下来,红圈达到一定数量或上升到一定级数,就可以实现孩子的愿望。

 

惩 罚 篇

误区:1.恐吓威胁孩子,年幼的孩子很容易因此变得胆小怕事,敏感多虑。

 “你再不听话,我就把你扔了,让大灰狼吃掉”

2.讽刺贬低孩子,使孩子从小自卑,自我否定。“真没出息,看你长大能做什么!”

3.训教孩子没完没了,牵扯出陈年老账,使孩子对爸爸妈妈的话无动于衷。“我的话你怎么就是不听,说了多少次了,昨天才刚跟你说过……”

4.不分青红皂白体罚孩子,造成生理、心理双重打击。“真是不打不行,一定要好好教训你一下!”

如何妙用?
1.以德服人:接纳孩子,要以了解具体情况是前提。无论孩子做了多大的错事,父母们自己先要静下心来,对孩子说:“我知道你现在心里不开心,能告诉我是为什么吗?”父母们这么一说,孩子就对达人产生了信任感,感受到父母们对自己的理解,很自然就承认自己的过失。要了解孩子具体做了什么错事、更要弄清楚他为什么会这么做,可能在某些现象背后孩子确实有自己子的道理。

2.宽容真诚:孩子年龄小,是非观念不强,情绪容易波动,他们往往在做事的过程中不断调整自己以符合规则,因此不必把他们的错事刻意夸大。比如几个孩子凑在一起在公共场所大声喧哗;看见饭桌上好吃的菜就要夹来自己吃……。对于这些现象,父母亲要宽容处理,向孩子说明并示范正确的行为,做出榜样,不要刻意用“捣乱”“没礼貌”等严重的词语给孩子“定罪”。

3.晓之以理:无论对孩子惩罚与否,在此之前都要说理。说理要就事论事,简明直接,用孩子能理解的话来讲。最关键要说明两点:第一,为什么犯了这个错误要惩罚;第二,怎么做才是好的。如果父母亲反复唠叨,讲的都是大道理,孩子只会越听越糊涂,越听越不耐烦,最终产生逆反心理,索性不听了。

4.故意忽视:如果孩子做出了无理取闹的行为,例如无端发脾气,无端哭闹等,最好的办法是父母亲故意不予理睬,只顾做自己的事情。孩子做出这些行为,主要是为了吸引大人注意或提出要求。一旦他们发现父母亲不吃这一套,自然也就不再哭闹了。故意忽视切忌半途而废,最终向孩子妥协。他们一旦得逞就更觉得这一招有用,以后还会变本加厉。

5.将功补过:必要的惩罚是应当的,但惩罚并不见得就是训斥、关房间等,还可以惩罚孩子收拾盘子、打扫房间等等。把这些他们平时不去做也不喜欢做的事情作为惩罚方式,既可以起到警戒作用,又可以培养他们的劳动习惯。有研究表明,让孩子负责简单的家务劳动,能从小培养孩子的责任感。

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